Головна Ринолалія Карта обстеження дитини з ринолалією
Карта обстеження дитини з ринолалією
Субота, 02 липня 2011, 15:06

Заклад:____________________________________________________________№____________________________________________________

Дата обстеження:______________________________________________________________________________________________________

1. Загальні відомості про дитину:

  • Прізвище_________________________________________________________________________________________________________
  • Ім'я_____________________________________________________________________________________________________________
  • По-батькові_______________________________________________________________________________________________________
  • Дата народження_________________________________________________________________________________________________
  • Стать____________________________________________________________________________________________________________

Домашня адреса________________________________________________________________________________________________________

Коли вступив до закладу_________________________________________________________________________________________________

Хто видав направлення__________________________________________________________________________________________________

Хто дає дані про дитину__________________________________________________________________________________________________

 

2. Анамнестичні дані про дитину:

  • Склад сім'ї_______________________________________________________________________________________________________

Дані про батьків:________________________________________________________________________________________________________

Батько (прізвище, ім'я, по батькові, вік, освіта, професія, місце роботи)

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Мати (прізвище, ім'я, по батькові, вік, освіта, професія, місце роботи)

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Відомості про інших членів сім'ї

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Відношення до дитини в сім'ї________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Відношення дитини до свого дефекту_________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

А) Вагітність:___________________________________________________________________________________________________________

  • Стан здоров'я матері під час вагітності________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Перенесені захворювання, токсикози_________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Аборти__________________________________________________________________________________________________________
  • Викиди__________________________________________________________________________________________________________
  • Від якої вагітності__________________________________________________________________________________________________
  • Протікання пологів (нормальні, передчасні, затяжні)_____________________________________________________________________
  • Наявність пологових травм__________________________________________________________________________________________
  • Стан дитини при народженні (за шкалою Апгара)_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Б) Ранній розвиток дитини:_______________________________________________________________________________________________

  • Перший крик_____________________________________________________________________________________________________
  • Характер крику___________________________________________________________________________________________________
  • Чи були перешкоди у годуванні______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Характер ссання__________________________________________________________________________________________________
  • Чи брала дитина грудь_____________________________________________________________________________________________
  • Годування через зонд______________________________________________________________________________________________
  • Чи був застосований обтуратор______________________________________________________________________________________
  • Чи змогла дитина щільно охопити грудь (соску)________________________________________________________________________
  • Характер ковтання________________________________________________________________________________________________
  • чи вживала дитина тверду їжу_______________________________________________________________________________________
  • Чи тільки рідку____________________________________________________________________________________________________
  • Чи жувала_______________________________________________________________________________________________________
  • Чи вміла кусати___________________________________________________________________________________________________
  • Чи була асиметрія обличчя_________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

В) Неврологічний статус дитини:__________________________________________________________________________________________

  • Безумовні рефлекси_______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Хапання__________________________________________________________________________________________________________
  • Наявність патологічних рефлексів____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Висновок невропатолога___________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Г) Фізичний розвиток____________________________________________________________________________________________________

  • Вага_____________________________________________________________________________________________________________
  • Зріст при народженні______________________________________________________________________________________________
  • Коли почала тримати голову________________________________________________________________________________________
  • Сидіти___________________________________________________________________________________________________________
  • Повзати__________________________________________________________________________________________________________
  • Стояти___________________________________________________________________________________________________________
  • Ходити___________________________________________________________________________________________________________
  • Характер рухливості дитини (активна, рухлива, вправна чи малорухлива, незграбна)__________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Чи вчасно зникли безумовні рефлекси________________________________________________________________________________
  • Які захворювання перенесла дитина__________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Д) Ранній мовленнєвий розвиток:__________________________________________________________________________________________

  • Гуління__________________________________________________________________________________________________________
  • Поява і характер лепету____________________________________________________________________________________________
  • Перші слова______________________________________________________________________________________________________
  • Мова фразою_____________________________________________________________________________________________________
  • Речення_________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Е) Ранній психічний розвиток:_____________________________________________________________________________________________

  • Характер ігрової діяльності дитини___________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Особливості поведінки_____________________________________________________________________________________________
  • Особливості емоційно-вольової сфери________________________________________________________________________________
  • Навички самообслуговування________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Є) Клінічний діагноз (за даними медичних документів)_________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Ж) Стан загальної моторики:______________________________________________________________________________________________

  • Хода дитини_____________________________________________________________________________________________________
  • Ходіння на п'ятах_________________________________________________________________________________________________
  • Ходіння на носках_________________________________________________________________________________________________
  • Як стоїть на одній нозі______________________________________________________________________________________________
  • Як стрибає_______________________________________________________________________________________________________
  • Як ходить по прямій лінії____________________________________________________________________________________________
  • Як кладе руки на пояс_____________________________________________________________________________________________
  • Як кладе руки на плечі_____________________________________________________________________________________________
  • Як піднімає руки вгору______________________________________________________________________________________________
  • Як повертає тулуб вправо, вліво_____________________________________________________________________________________
  • Яка ведуча рука___________________________________________________________________________________________________
  • Характер переключень рухів________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

З) Стан дрібної моторики:________________________________________________________________________________________________

  • Маніпулювання паличками__________________________________________________________________________________________
  • Складання піраміди, кубиків, мозаїки__________________________________________________________________________________
  • Володіння руками під час їжі________________________________________________________________________________________
  • Виконання вправ для пальців________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Виконання вправ для кистів рук______________________________________________________________________________________
  • Копіювання рухів їх координованість__________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

И) Зорово-просторовий гнозис____________________________________________________________________________________________

  • Орієнтування у приміщенні__________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Орієнтування у власному тілі________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Орієнтування в просторі____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

І) Будова і рухливість мовленнєвого апарата_________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Ї) Детальні дані про операцію_____________________________________________________________________________________________

  • Коли____________________________________________________________________________________________________________
  • Де______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Характер операції_________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

  • Стан після_______________________________________________________________________________________________________

Й) Стан артикуляційної моторики__________________________________________________________________________________________

Вправи:

  1. Голочка__________________________________________________________________________________________________________
  2. Лопаточка________________________________________________________________________________________________________
  3. Годинник_________________________________________________________________________________________________________
  4. Гойдалка_________________________________________________________________________________________________________
  5. Солодке варення__________________________________________________________________________________________________
  6. Грибочок_________________________________________________________________________________________________________

К) Стан мімічної мускулатури______________________________________________________________________________________________

  • В спокої_________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Маскоподібне обличчя_____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Виразність носогубних складок, їх симетричність________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Характер змикання губ_____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Наявність гіперкінезів______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Рухливість м'язів щік, вилиць________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • В рухах
  • Посміхнутися______________________________________________________________________________________________________
  • Насупити брови___________________________________________________________________________________________________
  • Закрити одне око_________________________________________________________________________________________________
  • Поперемінне закривання очей_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Л) Загальний характер рухів артикуляційного апарату__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Як дитина виконує вправи__________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Характер переключення з однієї вправи на іншу_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Плавність рухів____________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Сила_____________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Об'єм____________________________________________________________________________________________________________
  • Утримання язика у певному положенні________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Наявність синкенизій_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Гримас обличчя__________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Вільне відкривання рота____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

М) Стан дихальної функції________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

1. Тип дихання:____________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Верхньо-ключичне________________________________________________________________________________________________
  • Грудне___________________________________________________________________________________________________________
  • Діафрагмальне_____________________________________________________________________________________________________

2. Стан мовленнєвого дихання________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Ритмічність________________________________________________________________________________________________________
  • Темп_____________________________________________________________________________________________________________
  • Плавність_________________________________________________________________________________________________________
  • Глибина__________________________________________________________________________________________________________
  • Подовженість______________________________________________________________________________________________________
  • Сила_____________________________________________________________________________________________________________
  • Частота__________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

3. Диференціація носового і ротового дихання___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

4. Тривалість видиху________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

5. Узгодженість роботи дихальних м'язів________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

6. Говорить на видосі________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

7. Говорить на вдосі_________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

8. Причини порушення мовленнєвого дихання (неврологічні дані)___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Н) Стан голосової функції_________________________________________________________________________________________________

Характеристика просодики:_______________________________________________________________________________________________

1. Інтонація_______________________________________________________________________________________________________

  • Нормальна________________________________________________________________________________________________________
  • Монотонна________________________________________________________________________________________________________
  • Скандована________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

2. Тембр__________________________________________________________________________________________________________

  • Нормальний_______________________________________________________________________________________________________
  • Глухий___________________________________________________________________________________________________________
  • Хрипкий__________________________________________________________________________________________________________
  • Здавлений________________________________________________________________________________________________________
  • Гугнявий__________________________________________________________________________________________________________
  • Безбарвний_______________________________________________________________________________________________________
  • Непостійний_______________________________________________________________________________________________________
  • Неприємний_______________________________________________________________________________________________________
  • Неприродній______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

3. Модульованість__________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

4. Сила___________________________________________________________________________________________________________

  • Нормальний_______________________________________________________________________________________________________
  • Слабкий__________________________________________________________________________________________________________
  • Затухаючий_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

5. Висота_________________________________________________________________________________________________________

  • Високий__________________________________________________________________________________________________________
  • Низький__________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Стан голосу під час сміху___________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Стан голосу під час плачу___________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

О) Загальна характеристика_______________________________________________________________________________________________

  • Гучний___________________________________________________________________________________________________________
  • Дзвінкий__________________________________________________________________________________________________________
  • Високий__________________________________________________________________________________________________________
  • Переривчастий____________________________________________________________________________________________________
  • Низький__________________________________________________________________________________________________________
  • Вичерпний________________________________________________________________________________________________________
  • Незалізований_____________________________________________________________________________________________________
  • Безбарвний_______________________________________________________________________________________________________

П) Емоційність мовлення_________________________________________________________________________________________________

  • Уповільнене_______________________________________________________________________________________________________
  • Змазане__________________________________________________________________________________________________________
  • Зрозуміле_________________________________________________________________________________________________________
  • Незрозуміле_______________________________________________________________________________________________________
  • Скандоване_______________________________________________________________________________________________________
  • Затухаюче________________________________________________________________________________________________________

 

Стан імпресивного мовлення

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

1. Чи розуміє дитина звернене мовлення_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Стан фонематичних процесів

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Фонематичне сприймання__________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Фонематичне уявлення____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • фонематичний аналіз______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Фонематичний синтез_____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

С) Стан експресивного мовлення

 

Звуковимова

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Обстеження складової структури слів

1. Односкладові________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

2. Двоскладові__________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

3. Трискладові_________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

4. Чотирискладові_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

 

Стан словника

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Стан граматичної системи словозміни

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Стан граматичної системи словотворення

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Синтаксис

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

 

Стан зв'язного мовлення

1. Скласти речення за картинкою__________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

2. Скласти речення за сюжетним малюнком_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

3. Скласти розповідь за сюжетним малюнком________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

4. Скласти речення за серією сюжетних малюнків_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

5. Скласти речення за опорними словами___________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

6. Переказати текст_____________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

7. Обсяг знань і уявлень про оточуючу дійсність______________________________________________________________________________

  • Орієнтування в часі________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Як дитина спілкується______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • взаємовідносини в колективі_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

8. Розуміння тексту_____________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Чи відповідає на питання___________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Чи може розповісти казку___________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Стан читання

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Чи вміє читати____________________________________________________________________________________________________

1. Швидко_____________________________________________________________________________________________________________

2. Плавно_____________________________________________________________________________________________________________

3. Виразно_____________________________________________________________________________________________________________

 

Стан письма

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

  • Переписати текст_________________________________________________________________________________________________
  • Написати під диктовку_____________________________________________________________________________________________

Висновок: психологічних особливостей дитини______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Логопедичне обстеження (загальний висновок)

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

Додати коментар


Захисний код
Оновити